• 為臺灣醫學資訊領域開路先鋒，創設亞洲第一個醫學資訊研究所。
• 建置全球病理數位學習網路，為臺灣導入翻轉教室之混成式醫學資訊教育的領航者。
• 臺灣電子病歷基礎建設的重要推手，協助制訂電子病例標準，並推動台灣加入國際醫學資訊標準組織。
• 擔任國際期刊主編，協助年輕學者展現研究成果，擴展台灣醫學研究影響力。

        跨領域資訊教育非常具有挑戰性，尤其是面對一群醫學相關科系的大學生，其困難性更是倍增。雖然本人的訓練過程包含醫學與資訊教育，但是歷經20年的嘗試，仍然不敢說能找到理想的醫學資訊教學方式。希望能繼續和醫學與資訊教育的專家、先進學習，為臺灣的醫學資訊教育找到一條新的出路。

黃國禎 Hwang, Gwo-Jen

• 在行動學習學術領域研究成果卓著，具創新性，屢獲學術獎項肯定。
• 將數位學習研究成果積極推廣應用於教學實務，協助各高級中學推動行動學習，成效卓著。
• 撰寫多本學術教科書，整理行動學習創新教學策略，引領數位學習風潮。

       能夠獲得這個榮耀，要感謝的人很多。首先要謝謝家人一直以來的支持，讓我能夠在全力以赴的過程中，沒有後顧之憂。同時，也要謝謝臺灣科技大學同仁的鼓勵及協助，還有長期和我在資訊科技融入教學一起努力的台南海東國小，以 及教育部高中職行動學習的參與學校與工作團隊。
        我常常告訴學生，要將一件事做好，就要把它「放在心裡」，持之以恆；唯有隨時惦記著它，並全力以赴，才能夠找到解決問題的方法，克服困難並獲得成功。

鄭妃君 Cheng, Fei-Chun

• 在新北市教育局推動雲端應用與行動學習不遺餘力，帶領教學團隊發展數位學習，成效卓著。
• 發展「全國教學APP暨教學應用平台」，整合全國資源，提供各縣市介接加值，卓有貢獻。
• 協助辦理「2014資訊月數位教育博覽會」等數位學習推廣活動，成功擴散典範成果。
• 積極辦理教師資訊知能培訓工作，推動自由軟體使用不遺餘力。

        學習的型態會因當前的環境而有所改變，我們面臨數位化的世代，應該嘗試將學習方式透過資訊工具而更加多元。讓資訊科技設施能貼近教學現場、扣住教學環節，以學習者為中心，增加學習的各種可行性。
        當全球數位學習正進行的如火如荼，有幸能參與新北市的團隊推廣及規劃，並向許多教授、縣市網、教師等先進請益、學習，實屬難得的寶貴經驗。這次能獲獎由衷感謝前輩們的提拔和先進們的讓賢。
        期待在未來的資訊科技發展中，資訊資源能達到跨界分享，資訊各領域能跨專業合作，讓資訊科技有多面向的應用，使新世代的數位學習朝向更優化的發揮。